Teresa Taylor Partridge

Dr. 特里萨·泰勒·帕特里奇在心理学领域研究和工作了30年. 从贝勒大学毕业后, 她在休斯顿为一位神经心理学家做心理考官, Texas. 随后，她在加州大学戴维斯分校(University of California at Davis)研究婴儿睡眠，并获得了儿童发育理学硕士学位. Dr. Partridge returned to Houston, 在德克萨斯大学休斯顿分校做过心理考官，后来又做过一个大型阅读研究项目的评估协调员. 她发现了对研究和教学的热情, thus, 回到学校攻读发展心理学博士学位. 在德克萨斯大学奥斯汀分校读研究生的时候. 帕特里奇研究了对吸引力的刻板印象, person perception, social development, temperament, affect, motivation, and personality. 她还喜欢上了几堂统计学课. 她的论文是关于婴儿脑电图(EEG)对漂亮和不漂亮面孔的不对称反应. Dr. 帕特里奇很幸运地在2009年获得了道成肉身大学的助理教授职位. 2014年晋升副教授. Dr. 帕特里奇最喜欢教的课程是儿童与青少年发展, 而且在教授社会心理学方面也有很大的价值. Dr. 帕特里奇喜欢指导学生做研究, serving the UIW community, volunteering with children, living in the Hill Country, and spending time with her husband, two adult children, and two golden retrievers.

• Ph.D. (2009) University of Texas at Austin. Developmental Psychology.
• M.A. (2008) University of Texas at Austin. Developmental Psychology.
• M.S. (2000)加州大学戴维斯分校. Child Development.
• B.A. (1991)美国贝勒大学心理学专业. Minor in Biology.

• 道成肉身大学心理学系副教授. (August 2014-Present)
• 圣道大学心理学系助理教授. (August 2009-2014)
• 德克萨斯大学奥斯汀分校心理学系助理讲师(2006-2009)
• Adjunct Faculty, Early College Start Program, Department of Behavioral Sciences, Austin Community College (2008)
• 美国德克萨斯大学心理学系助教(2005-2008)

• 德克萨斯大学奥斯汀分校心理学系研究助理(2003-2009)
• 研究助理/评估协调员, 学术和阅读技能中心, 德克萨斯大学休斯顿健康科学中心, Houston, Texas (1998-2003)
• 研究生研究员/项目协调员, Davis Infant Sleep Project, University of California, Davis, California (1993-1994)
• Research Assistant, 幼儿实验室家庭计划, University of California, Davis (1992-1994)
• 加州大学戴维斯分校加州双胞胎登记处研究助理(1992-1993)
• 心理考官，拉里·波洛克博士.D., and Associates, Houston, Texas (1991-1992; 1994-1998)

• Taylor-Partridge, T., & Boswell, S. S. (May, 2019). 害怕错过和其他变量预测学术权利. 发表于第31届心理科学协会教学研究所年会上, Washington, DC.
• Martinez, L. N., Gray, S., Taylor-Partridge, T., Alsareinye, Z., Pena, G., Lara, M. (May, 2019). Decreasing Anxiety, 增加信心:“去数学化”统计使用课堂写作练习. 在华盛顿特区举行的第31届心理科学协会年会上发表.
• Martinez, L. N., Lara, Mercedes, Alsareinye, Z. Martinez, A., Suarez, M., & Taylor-Partridge, T. (May 2019). 比较LGBTQ+和非LGBTQ+性教育的实际来源和首选来源. 在华盛顿特区举行的第31届心理科学协会年会上发表.
• Martinez, L. N., Taylor-Partridge, T., Alsareinye, Z., & Chapman, M. (May, 2019). 平权行动:偏见作为反对政策的动机认知的评价. 发表于动机科学学会第12届年会上.
• McCarron, C. S. & Taylor-Partridge, T. (January 5, 2018). 通过频繁的低风险评估来加强学生的学习. 研讨会在礼来会议，奥斯汀，得克萨斯州.
• Taylor-Partridge, T., Pauli, P., & Kravchenko, A. (2017). Who is naughty and nice? 脑电不对称作为6个月~ 6岁儿童社会评价指标. 发表于奥地利维也纳心理生理学研究学会年会上.
• Taylor-Partridge, T. (February 28, 2017). 特邀演讲:“社会伙伴的评估开始得早:来自行为和电生理研究的证据”. Presented to CIW Psychology Students, Bajío-CIW国际访问澳门博彩官网下载计划, San Antonio, TX.
• Principe, C. P., Rosen, L. H., Taylor-Partridge, T. & Langlois, J. H (2012). 双胞胎之间的吸引力差异预测了对自己和同卵双胞胎的评价. Self and Identity (peer). DOI:10.1080/15298868.2012.655895
• Taylor-Partridge, T., & Langlois, J. H. (2009). Physical attractiveness stereotype. In H. T. Reis & S. K. Sprecher (Eds.)，《澳门博彩官网下载》(pp . 391). 1245-1248). Thousand Oaks, Ca: Sage.

• 心理生理研究学会
• 儿童发展研究学会
• 国际婴儿研究学会
• 西南心理学会
• 心理科学协会
• Society for Teaching of Psychology

Travel, Kayaking, and Fishing

• UIW总统教学奖(2024)
• Sr. 埃莉诺·安·杨使命继续真理奖(2020)
• 教务长遗产教学奖(2013)

• St. Jude's Ranch for Children
• San Antonio Food Bank
• UIW Institutional Review Board
• CHASS奖项和提名委员会

Infant and Child Development; Social Evaluation and Stereotype Development; Person Perception; Temperament and Personality; Social Neuroscience; Interpersonal Motivation

• 心理学导论(PSYC 1301)
• 心理学入门-荣誉(PSYC 1301-H)
• Lifespan Development (PSYC 2356)
• 儿童及青少年发展(PSYC 2370)
• 研究方法1 (PSYC 3384/SOC 3384)
• Social Development (PSYC 4345)
• Advanced Statistics (PSYC 4381)
• Social Psychology (PSYC 3351)
• 欧洲心理学-出国留学(PSYC 4399)